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Volume XI, Issue 2 (2017)
Volume XI, Issue 2 (2017)
DOI:
https://doi.org/10.33178/scenario.11.2
Publiée:
2017-07-01
L'ensemble du numéro
Whole Issue (Anglais)
Foreword
Foreword
i-v
PDF (Anglais)
HTML (Anglais)
PDF (Allemand)
HTML (Allemand)
DOI :
https://doi.org/10.33178/scenario.11.2.0
Articles
“You are contagious”: The Role of the Facilitator in Fostering Self-Efficacy in Learners
Anne Smith
1-14
PDF (Anglais)
HTML (Anglais)
DOI :
https://doi.org/10.33178/scenario.11.2.1
Overcoming Shyness: Promoting Leadership and Communication through English Drama Camp in Japan
Yasuko Shiozawa, Eucharia Donnery
15-31
PDF (Anglais)
HTML (Anglais)
DOI :
https://doi.org/10.33178/scenario.11.2.2
Journeying into the Complexities and Possibilities of Performative Pedagogical Practice, Research and Analysis
Gustave J. Weltsek
32-50
PDF (Anglais)
HTML (Anglais)
DOI :
https://doi.org/10.33178/scenario.11.2.3
Assessing Performative Competence in German ELF-Classrooms – The Task of Teachers and Learners
Petra Bosenius
51-66
PDF (Anglais)
HTML (Anglais)
DOI :
https://doi.org/10.33178/scenario.11.2.4
Theaterpädagogische Elemente in Fremdsprachenunterricht integrieren – am Beispiel eines Kiswahili-Kurskonzepts
Susanne Horstmann
67-91
PDF (Anglais)
HTML (Anglais)
DOI :
https://doi.org/10.33178/scenario.11.2.5
Reviews
Kingsbury Brunetto, K. (2015). Performing the Art of Language Learning: Deepening the Language Learning Experience through Theatre and Drama. Blue Mounds, WI: Deep University Press.
Serafina Morrin
94-98
PDF (Anglais)
HTML (Anglais)
DOI :
https://doi.org/10.33178/scenario.11.2.7
Les pratiques artistiques dans l’apprentissage des langues. Témoignages, enjeux, perspectives, LIDIL special issue, ed. by Filippo Fonio and Monica Masperi, 52/2015 ; Approcci teatrali nella didattica delle lingue. Parola, corpo, creazione, LEND special issue, ed. by Filippo Fonio and Monica Masperi, 45/2016
Francesco Bonelli
99-102
PDF (Anglais)
HTML (Anglais)
DOI :
https://doi.org/10.33178/scenario.11.2.8
Texts around Theater
A Passion for the Arts
92-93
PDF (Anglais)
HTML (Anglais)
DOI :
https://doi.org/10.33178/scenario.11.2.6
About the Authors
About the Authors – Über die Autorinnen und Autoren
103-105
PDF (Anglais)
HTML (Anglais)
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Pour les auteurs
Pour les bibliothécaires
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