„Oser dépasser les frontières“ – Fronten aufbrechen im DaF-Unterricht durch kooperative Arbeit zwischen mehrsprachigen SchülerInnen und Studierenden im Oberelsass. scenario [Internet]. 2016 Jan. 1 [cited 2025 Feb. 10];10(1):61-70. Available from: https://aigne.ucc.ie/index.php/scenario/article/view/scenario-10-1-5