[1]
“Englischlernende bearbeiten interkulturelle und dramapädagogische Sprechaktivitäten : Was passiert mit ihrer selbst wahrgenommenen Sprech-kompetenz?”,
scenario
, vol. 15, no. 2, pp. 85–114, Dec. 2021,
doi: 10.33178/scenario.15.2.8.