Fischer, S. (2023) “Dramapädagogische Aufwärmübungen und ihr Einfluss auf die Sprechangst und Sprechbereitschaft von Schüler:innen im L2-Englischunterricht. Eine quantitative Untersuchung”, Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research, 17(1), pp. 1–26. doi:10.33178/scenario.17.1.1.