Bernstein, N. (2018) “Ludische Wege zu hochschulrelevanten Zielen – Optimierte Aussprache und Präsentationstechniken durch gerappte und selbst verfasste kreative Texte”, Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research, 12(2), pp. 91–93. doi:10.33178/scenario.12.2.17.