Frei, Georgina, and Olivera Rančić. 2022. “Performativer Fernunterricht Aus Der Perspektive Angehender DaF-Lehrender: Eine Qualitative Inhaltsanalyse”. Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research 16 (2): 41-62. https://doi.org/10.33178/scenario.16.2.3.