Christine Bünger, Ursula. 2010. “Individualisierung Und Fiktionalisierung Der Kann-Beschreibungen Des Europäischen Referenzrahmens Durch Dramapädagogik Mit Handyfilmen”. Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research 4 (2): 44-63. https://doi.org/10.33178/scenario.4.2.4.