Rezension von Bryant, D. & Zepter, A. L. (2022). Performative Zugänge zu Deutsch als Zweitsprache (DaZ). Ein Lehr- und Praxisbuch. Narr Francke Attempto. Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 164–171, 2023. DOI: 10.33178/scenario.17.1.10. Disponível em: https://aigne.ucc.ie/index.php/scenario/article/view/scenario-17-1-10.. Acesso em: 5 feb. 2025.