Christine Bünger, U. (2010). Individualisierung und Fiktionalisierung der Kann-Beschreibungen des Europäischen Referenzrahmens durch Dramapädagogik mit Handyfilmen. Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research, 4(2), 44-63. https://doi.org/10.33178/scenario.4.2.4